幼兒對事物的認識大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。要對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，必須充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者相互滲透，即在進(jìn)行各項環(huán)境創(chuàng )設時(shí)要處處考慮安排環(huán)保教育的內容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用幼兒園周?chē)沫h(huán)境，發(fā)揮其特殊作用。

（一）生態(tài)環(huán)境創(chuàng )設方面：人的生命太需要綠色了，孩子們更是如此。給孩子們一塊綠地，一個(gè)水池，一個(gè)花園，室外盡量開(kāi)辟草坪、花園、菜地，利用自然角、動(dòng)物角，讓幼兒親身體驗植樹(shù)、栽花、養草、種菜的樂(lè )趣，努力創(chuàng )設凈化、美化的育人環(huán)境。

（二）裝飾環(huán)境布置方面：可以在幼兒園的每個(gè)角落加以利用，設計有關(guān)環(huán)保的宣傳畫(huà)等，從而使幼兒在欣賞的過(guò)程中受到教育。在室外、梯間的墻壁、走廊、墻裙等地方設計環(huán)保題材的壁畫(huà)等，如設計壁畫(huà)《小鴨子找家》，畫(huà)出被污染的河流和沒(méi)有被污染的河流，讓幼兒思考小鴨子該走哪條水路才能回家，通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道為什么水被污染，以及判斷哪些行為是對的，哪些行為是錯的，讓幼兒學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )保護環(huán)境從我做起。又如在周?chē)嘀谱饕恍┟利惖幕?、草、?shù)木，讓幼兒陶醉在美麗的大自然氛圍之中，產(chǎn)生熱愛(ài)之情。在室內，可以考慮在音樂(lè )室、美工室布置中突出環(huán)保內容。讓動(dòng)物、植物和人生存在同一空間，在課室內可以根據《我和動(dòng)、植物》、《我和大自然》等題材進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設。

（三）文字環(huán)境布置：利用櫥窗及張貼標語(yǔ)，向家長(cháng)宣傳環(huán)保知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、臭氧日等環(huán)保節日的意義和內容。

（四）語(yǔ)言、音樂(lè )環(huán)境布置方面：利用廣播系統的合理布局和設置也可起到較好的環(huán)保宣傳教育效果。通過(guò)室內外的廣播，播放小鳥(niǎo)的聲音、動(dòng)物的叫聲、環(huán)保歌曲、環(huán)保小故事等，與周?chē)沫h(huán)境構成一個(gè)立體空間環(huán)保教育網(wǎng)。