綠色代表著(zhù)生命、和諧的環(huán)境和可持續發(fā)展，綠色教育是指關(guān)愛(ài)、尊重學(xué)生的生命和價(jià)值，培養具有人文素養與科學(xué)精神相融合，敢于創(chuàng )新、敢于實(shí)踐的一代新人。綠色教育理念下的幼兒園文化是遵循幼兒的自然成長(cháng)規律，創(chuàng )造一種自然、自由、均衡、和諧的教育環(huán)境，使幼兒園充滿(mǎn)生命活力，富有人文氣息。在綠色教育實(shí)踐中，努力打造三種文化增強教育的活力。 　

    一是用制度文化凸現持續性。積極倡導“團結、進(jìn)取、敬業(yè)、愛(ài)幼”的八字園風(fēng)，堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，追求踏踏實(shí)實(shí)、努力肯干的境界，確立了幼兒園的共同愿景：建學(xué)習型組織，創(chuàng )特色園，打造幼兒園品牌。在具體的創(chuàng )建中，合理定位發(fā)展目標，構建科學(xué)高效的管理策略，樹(shù)立 “以人為本、服務(wù)為先”理念，建立順暢的溝通方式，建立適合園情的園本教研模式，充分調動(dòng)教師研究的積極主動(dòng)性。逐步完善了一整套獨具特色的崗位職責和制度，以制度來(lái)保障幼兒園的和諧和持續發(fā)展。 　

    二是用教育文化凸現個(gè)性美。明確“辦園有藝術(shù)特色，教師有藝術(shù)特長(cháng)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，教學(xué)有藝術(shù)特點(diǎn)，幼兒有藝術(shù)素養，家長(cháng)有藝術(shù)鑒賞力”的藝術(shù)教育目標，將藝術(shù)置于大教育中，保持并延續藝術(shù)教育的生命力。我們重視構建有藝術(shù)教育特色的專(zhuān)業(yè)化師資成長(cháng)環(huán)境，為教師提供經(jīng)驗交流、資源共享、成果展示、自我挑戰四大平臺，鼓勵教師在自主成長(cháng)過(guò)程中創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。堅持走“以科研促特色”的強園之路，積極構建適宜幼兒快樂(lè )發(fā)展的藝術(shù)教育特色課程，注重“綠色環(huán)境文化”建設，努力讓物質(zhì)文化凸現個(gè)性美，發(fā)揮其熏陶功能。 　

     三是讓精神文化凸現和諧音。以學(xué)習型組織建設為載體，在打造品牌思路的指導下，培養全新、前瞻而開(kāi)闊的思考方式，營(yíng)造學(xué)習型文化氛圍，為共同目標而不斷學(xué)習。努力構建安全、寬松、真誠、平等真誠的師師關(guān)系和互動(dòng)寬松的師幼關(guān)系，切實(shí)改善師生員工的學(xué)習、工作和生活環(huán)境，實(shí)現園內和諧。 　

     綠色教育理念下的幼兒園文化具有可持續發(fā)展的能力，是要讓每個(gè)孩子都有幸福感，讓每個(gè)教職工都有歸屬感。我們相信，我們的幼兒園文化猶如一股清新的空氣，讓教職工們共同追尋，讓孩子們享受快樂(lè )，讓家長(cháng)們駐足留望，讓幼兒園永遠煥發(fā)出生命的光彩。