園所文化是幼兒園品牌必要的組成部分,和諧的文化環(huán)境更是創(chuàng )建品牌幼兒園的內核。園所文化建設的內涵十分豐富,既包括園所的物理環(huán)境構成的物質(zhì)文化,也包括由教風(fēng)、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)等構成的精神文化和園所理念執行好壞的制度文化等等。園長(cháng)應成為幼兒園文化的經(jīng)營(yíng)者,把營(yíng)造幼兒園優(yōu)質(zhì)文化作為經(jīng)營(yíng)園所的不懈追求。

    一、幼兒的物質(zhì)文化

    幼兒園內的園所建筑、園所環(huán)境,既是師生教學(xué)、生活、活動(dòng)的基本設施,又是幼兒園文化的重要載體和幼兒園文化精神的外在反映,它以獨特的文化精神內涵,影響著(zhù)師生的價(jià)值觀(guān)念和行為準則。

    在幼兒園的整體規劃與建設中,幼兒園管理者要以超前的發(fā)展意識和現代化的整體觀(guān)念進(jìn)行園所建設,精心地經(jīng)營(yíng)幼兒園的物質(zhì)文化,提升幼兒的辦學(xué)品位,彰顯幼兒園辦學(xué)的價(jià)值取向。

    二、幼兒園的精神文化

    幼兒園建設在保證物質(zhì)條件的同時(shí),應把主要精力放在建設教師和學(xué)生的精神世界上。

    優(yōu)質(zhì)的精神文化能夠滿(mǎn)足孩子們健康成長(cháng)的要求,使幼兒園保持和諧發(fā)展。

    三、幼兒園的制度文化

    幼兒園的辦園理念必須以制度為載體,沒(méi)有過(guò)細的管理制度,便形不成具有特色的園所文化。

    某幼兒園的制度管理是從以下幾個(gè)方面入手的:

    1、領(lǐng)導層次分明;

    2、各級、各部門(mén)的職責明確;

    3、各崗位工作人員定崗、定位、定待遇,使每個(gè)人責、權、利相統一;

    4、主要管理人員相對穩定(園長(cháng));

    5、各部門(mén)、各崗位都有其一定的行為規范,幼兒園內部決策、信息傳遞、相互約束遵循一定的程序;

    6、有一個(gè)健康、舒適的工作、生活、人際關(guān)系環(huán)境;

    7、設法增強幼兒園的凝聚力、吸引力以及幼兒園領(lǐng)導的號召力、感召力。

    作為幼兒園管理者,應對幼兒園文化作出統一的部署,無(wú)論是雕塑、建筑、墻飾、標牌,還是口號、規章制度等,都應得到整體優(yōu)化,使幼兒園能體現出自己的特色目標、品牌特點(diǎn)和優(yōu)勢,也使每一位來(lái)園的家長(cháng)和孩子感覺(jué)到濃郁的品牌氛圍。

    可以說(shuō),建設園所文化的過(guò)程同時(shí)正是創(chuàng )建特色幼兒園的過(guò)程。良好的園所文化是全園師生共同創(chuàng )造的。因此,幼兒園園長(cháng)要不斷提醒教職員工,將教育的“終極價(jià)值”與全園的“工作目標”相統一,并形成共識。這種共識的產(chǎn)生能使全體員工在了解教育核心價(jià)值和教育使命的前提下,自覺(jué)自愿地投身到幼兒園的各項活動(dòng)之中,并積極地影響家長(cháng)和周?chē)娜?/span>,進(jìn)而擴展并強化了幼兒園與家庭基于教育共識而產(chǎn)生的品牌忠誠關(guān)系。