品牌源于細節

注重教育培養才能更專(zhuān)業(yè)，搭建學(xué)校和家長(cháng)的有效溝通平臺，做足功課。

注重環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量

環(huán)境分為內部環(huán)境和外部環(huán)境，說(shuō)到外部環(huán)境就有孟母三遷的故事，

說(shuō)到內部環(huán)境就有自我約束和自我人格的培養。當環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量放在一起，好品牌自然就出來(lái)了。

打造快樂(lè )的生活品牌

首先，幼兒園生活呈現出"符合天性、具有挑戰、愜意的、充滿(mǎn)愛(ài)"的特點(diǎn)，教師與幼兒在這樣的生活中享受著(zhù)真正的愉悅;其次，彰顯出了"好玩、玩好、真好玩"的環(huán)境特色，每個(gè)角落都充滿(mǎn)孩子游戲和學(xué)習的痕跡;再次，形成了"課程覆蓋領(lǐng)域"的幼兒園課程新樣式，真正實(shí)現了課程的整合。

其次，實(shí)現了幼兒的快樂(lè )成長(cháng)，保證幼兒每天至少4小時(shí)以上的游戲時(shí)間，不僅充分滿(mǎn)足幼兒"愛(ài)玩"的天性，更讓孩子在玩中提升智慧、形成良好的行為習慣與學(xué)習品質(zhì);通過(guò)課程實(shí)施空間的突破，使幼兒在一天中有50%以上的時(shí)間能夠走出教室進(jìn)行學(xué)習與探究，支持了幼兒的自主探究，并還通過(guò)多種探索方式體驗到了學(xué)習的快樂(lè );通過(guò)課程的開(kāi)放性，使幼兒的交往從以往面對自己班的同伴，到現在擴展到全園師生，交往范圍增加了1O倍以上，極大地提高了社會(huì )交往能力。進(jìn)入小學(xué)后，我園幼兒絕大多數都表現出了"會(huì )玩、樂(lè )學(xué)、互愛(ài)"的明顯特征。