當下，父母在給孩子選擇幼兒園時(shí)既慎重又困惑：究竟是選公立還是民辦?蒙特梭利幼兒園幼兒園還是傳統幼兒園?雖然家長(cháng)都聽(tīng)說(shuō)蒙氏教育好，但始終還不知道蒙氏教育究竟好在哪里。

下面就為您揭秘蒙特梭利幼兒園與傳統幼兒園的區別：

一、教育理念

1、蒙氏幼兒園以孩子為中心、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。
蒙特梭利教育，是按照孩子的成長(cháng)本能進(jìn)行教授的，老師對孩子來(lái)說(shuō)只是起到引導的作用。在蒙特梭利教室中教具是開(kāi)放的，每個(gè)孩子會(huì )自由選擇他們自己喜歡的工作進(jìn)行。
2、傳統幼兒園重知識傳授和技能訓練，不能顧及兒童的個(gè)性發(fā)展。
傳統教育中孩子們是一塊坐在一起上課，學(xué)習同樣的知識，只能被動(dòng)接受。這會(huì )造成孩子對喜歡的東西特別認真，對討厭的東西壓根不停，久而久之就養成了一些壞習慣。
二、班級編制
1、蒙氏幼兒園混齡編組，促進(jìn)大小孩子的共同發(fā)展。
蒙氏混齡班級年齡大的幼兒會(huì )自發(fā)地去幫助年齡較小的，年齡較小的幼兒則能從年齡較大幼兒的工作中獲得榜樣。
2、傳統幼兒園按不同的年齡段分班組，一般分大、中、小班。
傳統幼兒園大多是根據年齡段進(jìn)行分班，一般分成大班、中班、小班，而且在入園年齡上會(huì )有相應的限制。
三、教室環(huán)境
1、蒙氏幼兒園http://cdccd.cn教室劃分為日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)文領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域，
供孩子們自由選擇。并且各個(gè)區域都準備了各類(lèi)教具，供孩子們可以自由選擇“工作”。
2、傳統幼兒園教室環(huán)境相對普通。
在傳統幼兒園中，環(huán)境的設置通常只要求整潔、干凈，對于其它的層面卻沒(méi)有太多關(guān)注。
四、上課模式
1、蒙氏幼兒園允許孩子長(cháng)時(shí)間、專(zhuān)注地工作，而不會(huì )被老師隨意打擾。
在蒙氏教室里，有的孩子每天重復同樣的一件工作，大人有時(shí)會(huì )覺(jué)得難以理解：是不是老師沒(méi)教其他的?其實(shí)，老師會(huì )根據孩子情況適時(shí)引導，只要有興趣的事，孩子們的專(zhuān)注力會(huì )超出成人的想象。
2、傳統幼兒園在規定的學(xué)習時(shí)間學(xué)習一種東西，有固定的學(xué)習時(shí)間段，更多的像小學(xué)的上課習慣。
五、上課內容
1、蒙氏幼兒園http://cdccd.cn直接同環(huán)境接觸，通過(guò)大量的教具使每個(gè)孩子都能找到自己的興趣點(diǎn)，激發(fā)內心的熱情。
蒙特梭利教室中，老師會(huì )一對一給孩子示范，引導孩子對這些“工作”產(chǎn)生興趣，觀(guān)察孩子每天的工作，及時(shí)引導有興趣的孩子選擇適宜的工作，最大限度的發(fā)揮孩子的自主學(xué)習能力。
2、傳統幼兒園教具簡(jiǎn)單，教師主要是通過(guò)知識的傳授讓孩子學(xué)習，感官體驗少。

在分析了跨世紀蒙氏幼兒園與傳統幼兒園之間的區別后，不知道各位家長(cháng)對幼兒園的選擇有沒(méi)有初步的判斷呢?如果您想選擇蒙氏幼兒園，那小編我一定會(huì )為您推薦香港跨世紀國際教育集團旗下的直營(yíng)園——跨世紀幼兒園?？缡兰o幼兒園是屈指可數的和國際接軌的全蒙氏幼兒園，以其獨具特色的蒙氏混齡教育和顯著(zhù)的教育成果，贏(yíng)得社會(huì )廣泛好評，被省、市教育部門(mén)樹(shù)立為行業(yè)典型以全面推廣辦園經(jīng)驗，獲得“中國最具特色優(yōu)秀民辦幼兒園”、“中國民辦優(yōu)質(zhì)特色幼兒園”“河南省民辦教育示范幼兒園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

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