品牌是什么？品牌，就是一個(gè)名字，在潛在客戶(hù)的心目中引起某種共鳴的一種稱(chēng)謂。在幼兒教育行業(yè)，不乏品牌機構，知名度高的幼兒早教機構也是不少，那么打造幼兒品牌呢？他的價(jià)值在哪里呢？

20年后的世界會(huì )怎樣，孩子成長(cháng)起來(lái)后可以擔當怎樣的責任——面對這些關(guān)乎孩子未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題，教育工作者們應該思考的是我們可以帶給孩子什么。

在思考能夠給孩子帶來(lái)什么的時(shí)候，首先想到的是教育“順應天性，自我發(fā)展”，然后是方法“引導游戲，影響發(fā)展”，然后就是環(huán)境、品牌與宣傳。

在幼兒園中，教育是根，環(huán)境為本，教育是導向，環(huán)境是基礎。那么，打造幼兒品牌該如何做呢？

一、建設愉悅的園所環(huán)境，選對幼兒園設計公司

建設愉悅的園所環(huán)境。良好的硬件設施不僅可以滿(mǎn)足孩子玩的需要，也可以促進(jìn)孩子們的學(xué)習。當然，首先要選對幼兒園設計公司。

幼兒園設計講求創(chuàng )意設計、精細施工與完美落地。一個(gè)好的幼兒園設計公司，從幼兒品牌形象，到幼兒園設計風(fēng)格，再到幼兒園落地實(shí)用與效果都包含在內，最為重要的還是能夠理解孩子，懂孩子。

幼兒脆弱而又容易受到傷害，在幼兒空間設計上，不能又尖銳易動(dòng)的重物，但是，為了幼兒本身的成長(cháng)與發(fā)展，過(guò)度保護的幼兒園設計更加不可取。

幼兒身體上的傷害是能看得見(jiàn)的，那么，心理上的傷害，你又知道怎么解決的？幼兒不擅長(cháng)語(yǔ)言表達，收到外在事物的影響，往往只有哭泣能夠讓承認注意，同樣的，如果一個(gè)幼兒園的環(huán)境整體設計壓抑而臟亂，孩子忍受不了，那么，如何能夠不哭泣，不討厭幼兒園呢?從而造成連鎖反應也是在正常不過(guò)的了。

二、建立獨特課程體系，尊重幼兒、順應發(fā)展

隨著(zhù)幼兒行業(yè)發(fā)展，注重幼兒天性發(fā)展成為幼兒園等幼兒早教機構的主要發(fā)展方向，與此同時(shí)，“環(huán)境影響幼兒發(fā)展”等理論及課程體系也在不斷的分支和發(fā)展，幼兒園等早教機構尊重幼兒、順應天性發(fā)展建立獨特課程體系十分必要。

　類(lèi)同“自主式發(fā)展課程”“參與式主題課程”等等基于孩子們身邊的事情來(lái)設置活動(dòng)主題是一種不錯的選擇。

三、建立優(yōu)秀教師團隊，團結一心、合作共贏(yíng)

無(wú)論是愉悅的幼兒園環(huán)境還是獨特的課程體系，幼兒園最不可或缺的還是教師團隊。隨著(zhù)國家政策的實(shí)行幼師團隊質(zhì)量開(kāi)始逐步提升，雖然旅途遙遠，但仍然存在著(zhù)希望。那么，積極開(kāi)展管理創(chuàng )新，加強幼師團隊培訓，提升整體幼師團隊質(zhì)量，團結一心，合作共贏(yíng)。

積極開(kāi)展管理創(chuàng )新。幼兒園的發(fā)展需要集體智慧，激發(fā)員工的集體意識，尊重員工的想法，整合園內各項資源，注重團隊合作，通過(guò)多角度多層次的專(zhuān)業(yè)研習活動(dòng)，讓整個(gè)幼師團隊逐漸形成積極正確的教育理念和手段。

只有努力提升園所的教學(xué)品質(zhì)，注重創(chuàng )新與團隊合作，秉持順應天性、呵護每一位幼兒的教育理念與方法體系，才能贏(yíng)得孩子、家長(cháng)、社會(huì )的認可，才能產(chǎn)生真正的品牌效應。

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