幼兒園品牌定位的原因有三:

首先，隨著(zhù)國家政策的放開(kāi),教育也不再是“鐵飯碗 ”,大量民營(yíng)幼兒園的創(chuàng )辦讓幼教市場(chǎng)充滿(mǎn)了競爭的火藥味。一邊是幼兒園越來(lái)越多,一邊是隨著(zhù)我國計劃生育政策的實(shí)施,孩子越來(lái)越少,勢必造成幼兒園之間競爭的白熱化。

其次，現有的教育模式和方法不能滿(mǎn)足家長(cháng)和社會(huì )對個(gè)性化人才培養的需求,家長(cháng)對教育的投資不再是最大的問(wèn)題,提供何種教育服務(wù)則日漸凸現出來(lái)。

第三，幼兒園作為一個(gè)越來(lái)越獨立的經(jīng)濟實(shí)體的自身需要,雖不提倡利潤最大化,卻要提倡綜合效益的最大化，如果我們不對客戶(hù)心智模式進(jìn)行剖析,對幼兒園品牌繁多,供大于求的現實(shí)熟視無(wú)睹,那么就會(huì )在競爭中被淘汰。

實(shí)現幼兒園品牌定位的方法 : 

1.搶先定位。

2.特色定位 。

3.利益定位 。

4.領(lǐng)導者定位。

領(lǐng)導者會(huì )成為旗幟 ,而走在競爭者的前列領(lǐng)導者是一個(gè)行業(yè)規則的制定者 ,人們對領(lǐng)導品牌具有先天的崇拜?？傊?,定位決定了品牌競爭的終極點(diǎn) ,它可以穿透所有障礙而直達人心 ,定位是進(jìn)入人們的心智而不是簡(jiǎn)單的進(jìn)入市場(chǎng) ,定位是區隔心智空間 ,搶占心智資源。幼兒園品牌定位策略的成功與否 ,直接關(guān)系著(zhù)幼兒園經(jīng)營(yíng)的成敗 ,幼兒園品牌定位策略不可不做。  

（一）理念決定品牌  

辦園理念是一所幼兒園的靈魂，體現幼兒園的個(gè)性與特色，是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。一所幼兒園要想脫穎而出，成為品牌幼兒園，就需要強烈的規劃意識和教育設計能力，知道自己的定位及發(fā)展路徑，就是要有清晰的辦園理念。

（二）保教質(zhì)量鑄就品牌  

保教質(zhì)量是幼兒園品牌的生命線(xiàn)，關(guān)系到幼兒園的生死存亡。幼兒園保教質(zhì)量直接影響幼兒的身心健康發(fā)展，沒(méi)有幼兒的身心健康發(fā)展，幼兒園的品牌目標就無(wú)法實(shí)現，幼兒園存在的價(jià)值也值得懷疑。很明顯，幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園品牌的核心所在，對于幼兒園發(fā)展和運作所涉及的其他因素來(lái)說(shuō)，有著(zhù)一榮俱榮、一損俱損的功效。  

（三）管理維護品牌  

幼兒園常規管理是幼兒園正常教育教學(xué)秩序的基本保障，是形成良好的園風(fēng)的基礎，是幼兒園規范化管理的集中體現。通常情況下，它是將保教管理的一些基本要求、基本做法制度化、明確化、具體化和可操作化。在教育實(shí)踐中，很多幼兒園用文化管理成就了自己的品牌。以精神文化凝聚人；以環(huán)境文化熏陶人；以制度文化激勵人；以文化活動(dòng)提升人。品牌幼兒園的管理經(jīng)驗告訴我們，幼兒園常規貴在落實(shí)，如果沒(méi)有細節性的點(diǎn)滴落實(shí)，那么規章制度就成為一紙空文。  打造學(xué)校品牌要樹(shù)立三種意識：一是服務(wù)意識；二是文化建設意識；三是自我營(yíng)銷(xiāo)意識。幼兒園要善于自我宣傳，吸引大眾注意力，加大廣告力度，擴大社會(huì )影響，做好教育情報搜集，不斷調整宣傳策略。  公關(guān)創(chuàng )建與發(fā)展品牌。幼兒園通過(guò)傳媒公關(guān)，制造新聞效應，制造話(huà)題，整合社會(huì )資源，贊助公益活動(dòng)等方式擴大品牌影響。  

（四）文化提升品牌

幼兒園文化是在社會(huì )大背景下，在辦園理念的引領(lǐng)下，通過(guò)長(cháng)期教育實(shí)踐而形成的共同認可、共同追求的精神風(fēng)貌及教育風(fēng)格、文化傳承方向所構成的導向文化，它是本幼兒園所特有的且為幼兒園多數成員所共同遵循的最高目標、價(jià)值標準、基本信念和行為規范?？梢哉f(shuō)幼兒園的文化蘊含著(zhù)幼兒園的辦園宗旨、理念、社會(huì )責任、管理模式、園風(fēng)園貌、精神氣氛等，蘊含著(zhù)獨特的凝聚力，是激勵全體教職工不斷努力的精神力量，是幼兒園可持續發(fā)展的巨大內驅力。  幼兒園文化是幼兒園管理過(guò)程中流動(dòng)的血液，為管理制度與管理實(shí)施供應足夠能量的一個(gè)精神支持體系。一流的幼兒園靠文化。打造幼兒園品牌，一定要注重幼兒園品牌文化建設。有無(wú)自己的文化以及文化品位的高低，是衡量一所幼兒園是不是品牌幼兒園的關(guān)鍵?？v觀(guān)那些聲名顯赫的品牌學(xué)校，每一所都有自己獨具特色的學(xué)校文化，北大的兼容并包，清華的厚德載物。幼兒園要創(chuàng )造一流的園所文化，有了一流的文化，也就有了品位，有了追求，有了品牌。幼兒園文化是提高幼兒園核心競爭力的關(guān)鍵；幼兒園文化是促進(jìn)幼兒園可持續成長(cháng)的重要保障；幼兒園文化是幼兒園網(wǎng)絡(luò )人才留住人才的制勝法寶。  幼兒園文化主要包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化四個(gè)層次。對幼兒園品牌提升都很重要。  提升文化品牌要做到：  認真分析幼兒園現狀，修改完善幼兒園物質(zhì)文化方案；加強自然和人文環(huán)境建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境；鍛造培育幼兒園精神，純正幼兒園的園風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)；加快制度建設，營(yíng)造促進(jìn)師生共同成功的生態(tài)人文環(huán)境。要確保制度的優(yōu)質(zhì)生成，確保制度的高效執行。幼兒園要重視文化的整體設計、積淀和傳承，提高文化的育人功能；要學(xué)習和借鑒國內外優(yōu)質(zhì)幼兒園文化建設的先進(jìn)經(jīng)驗；要處理好與時(shí)俱進(jìn)與弘揚傳統文化的關(guān)系；要堅持以人為本的文化建設理念；要注重文化活動(dòng)開(kāi)展和豐富，調動(dòng)和發(fā)揮師幼的積極性和創(chuàng )造潛能；要加強幼兒園文化建設的督導評估機制。  

（五）團隊打造品牌  

21世紀的較量是知識和資本力量的較量，更是團隊力量的較量。在幼兒園管理中，加強教職工的歸屬感、凝聚力與能動(dòng)性，是幼兒園品牌建設的必然趨勢。因此，要想打造品牌幼兒園，增強團隊的力量，是必不可少的一環(huán)。幼兒園園長(cháng)要做好幼兒園品牌的領(lǐng)頭羊；品牌幼兒園需要提升團隊執行力；團隊精神是幼兒園的不竭動(dòng)力。優(yōu)秀師資隊伍是幼兒園品牌的關(guān)鍵。  幼兒園品牌，從某種意義上說(shuō)，主要是人的品牌，人的品牌是幼兒園中最有說(shuō)服力的因素，幼兒園中最重要的人是幼兒、教師、園長(cháng)。  

（六）科研助推品牌  

一個(gè)幼兒園成功的因素可能是多方面的，但強調和推進(jìn)教師科研無(wú)疑是其中一個(gè)不可或缺的因素，甚而可以說(shuō)是他成功的核心所在?？蒲心艽龠M(jìn)教師的成長(cháng)和發(fā)展，從而進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。要想打造品牌幼兒園，必須重視和強化、提升教師教科研的水平。幼兒園教科研要培育教師良好的職業(yè)體驗；要著(zhù)眼于幫助教師改進(jìn)保教工作；要關(guān)注幼兒園科研的有效性；要引導教師認識到參加教科研是提高自身素質(zhì)的必由之路。