隨著(zhù)我國幼教體制改革的不斷深入，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，民辦幼教的社會(huì )化、市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程也不斷加快。民辦幼教如何適應時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)的需要，在激烈的競爭中求生存，走品牌化的發(fā)展道路是一條值得探索的發(fā)展思路。

　　幼兒園的品牌化是一個(gè)長(cháng)期的系統工程，幼教品牌的形成及其價(jià)值的高低是幼兒園長(cháng)期努力的結果。其中包括幼兒園外在的公眾形象、知名度、社會(huì )信譽(yù)度和大眾的認同度與贊賞度的不斷塑造與形成;內在的辦園理念、辦園特色、師資素質(zhì)、管理效能、園所文化以及服務(wù)水平的不斷整合與提升。

　　先進(jìn)的辦園理念實(shí)際上是幼兒園的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、人才觀(guān)、教師觀(guān)的集中體現。辦園理念的形成應當包括開(kāi)放的、前瞻的視野，準確的市場(chǎng)定位與價(jià)值取向，吸納國內外先進(jìn)的幼教理論與成功經(jīng)驗，以及明確的特色目標和可持續發(fā)展規劃的確定，并將其融化在幼兒園軟硬環(huán)境的創(chuàng )設、特色氛圍的營(yíng)造，以及全體教師思想、精神、教育、保育、服務(wù)和管理工作的全過(guò)程之中。尤其是在倡導弘揚辦園理念中幼兒園園長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵的作用。幼兒園先進(jìn)的辦學(xué)理念一經(jīng)確立，幼兒園就有了正確的發(fā)展方向。

　　鮮明的辦園特色是以幼兒為本，遵循幼兒成長(cháng)的客觀(guān)規律，關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展，培養幼兒良好的習慣、健全的人格，特別是“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展”的教育特色與教育成果的體現。而不僅僅是簡(jiǎn)單的幼兒園教學(xué)中某些顯性的表象。因此，無(wú)論是課程模式的設置，教材內容的選擇，教學(xué)目標的確定，教學(xué)方式的運用，幼兒活動(dòng)的安排，一切都應以幼兒為主體，以培養幼兒的綜合素質(zhì)為目的，注重教育過(guò)程、注重教學(xué)互動(dòng)。

　　高效的內部管理是確保幼兒園在發(fā)展過(guò)程中始終保持協(xié)調高效運轉的關(guān)鍵。因而，必須借鑒現代企業(yè)制度的目標管理、需要管理、賞識管理、陽(yáng)光(情感)管理、成功管理、效率(科學(xué))管理、集團化管理理論，從幼兒園的特性出發(fā)，兼收并蓄，建立以效率為核心、制度為 保障、激勵為動(dòng)力的管理機制、考核機制，健全完善的崗位責任制和各項規章制度，運用幼兒園信息管理系統，對幼兒園人事、財務(wù)、教學(xué)、保育、后勤、服務(wù)等所有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行量化、細化管理，形成適合幼兒園實(shí)際的人性化、規范化的管理模式，以保證幼兒園的健康運營(yíng)與發(fā)展。

　　穩定的師資隊伍是實(shí)現民辦幼兒園品牌化發(fā)展的決定性力量。因為辦園理念和辦園特色的實(shí)現，必須依靠一支穩定、敬業(yè)的教師隊伍去實(shí)施。只有把辦園理念內化為每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，并持之以恒地努力，幼兒園才能最終形成鮮明的辦園特色。要想將幼兒園辦成一所高品位的、被社會(huì )認可的品牌幼兒園，就必須有一支穩定的、團結奮進(jìn)的、高素質(zhì)的教師隊伍，只有這樣才能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)美、安全又有童趣的學(xué)習、生活環(huán)境，使幼兒在其中快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)也給家長(cháng)、教師感受到品牌幼兒園其樂(lè )融融的充滿(mǎn)活力的良好氛圍。

　　生動(dòng)的園所文化的建立對于幼兒園的發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因為生動(dòng)的、充滿(mǎn)活力的園所文化滋養著(zhù)每一個(gè)人，影響著(zhù)每一個(gè)人。其對內可形成強大的凝聚力與團體意識，對外可產(chǎn)生強烈的影響力與吸引力。好的園所文化是溫馨的名字、是明快的色彩、是清新的環(huán)境、是優(yōu)美的歌曲，更是廣大教職工的處世態(tài)度與精神風(fēng)貌，以及共同營(yíng)造的愉快和諧的工作氛圍，她能給人一種感受，一種極強的團隊精神、一種文明的工作環(huán)境，會(huì )讓全體教職工萌生出強烈的自豪感和榮譽(yù)感，激發(fā)每位教職工飽滿(mǎn)的工作熱情和積極向上的精神狀態(tài)。

　　優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是品牌化的重要基礎。由于幼兒園是特殊的第三產(chǎn)業(yè)，直接服務(wù)對象是幼兒，間接服務(wù)對象是家長(cháng)，對幼兒園的保育、教育、后勤、安全，以及溝通、交流服務(wù)提出了事務(wù)俱細、難度較高的要求，因而幼兒園的每個(gè)崗位、每個(gè)員工都必須強化服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，真正把愛(ài)心、細心、耐心和責任心貫穿于為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的每項工作、每個(gè)環(huán)節之中，為孩子和家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)、周到、細致的服務(wù)，做孩子健康成長(cháng)的良師益友，做家長(cháng)科學(xué)育兒的得力助手，最終讓孩子滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意。

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