1、讓孩子擁有健康的體態(tài)

 ★3~4歲，在提醒下，能自然坐直、站直。 

 ★4~5歲，在提醒下，能保持正確的站、坐和行。

 ★5~6歲，經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。

 ?保證每天睡眠11-12小時(shí)；午睡應2小時(shí)左右，時(shí)間可以隨孩子年齡的增長(cháng)而逐漸減少。 

?椅子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)雙腳能自然著(zhù)地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫(xiě)畫(huà)時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過(guò)軟。 讓孩子的情緒安定愉快 ★3~4歲：情緒比較穩定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止；不高興時(shí)能聽(tīng)從成人的哄勸，較快地平靜下來(lái)。

 ★4~5歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解；需要不能被滿(mǎn)足時(shí)能夠接受解釋?zhuān)粊y發(fā)脾氣；愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè )或求得安慰。 ★5~6歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣；能隨著(zhù)活動(dòng)的需要較快地轉換情緒和注意。 ?和孩子一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵孩子與人分享自己的情緒。 

 ?允許孩子表達自己的情緒，并給予適當的引導。 、讓孩子具備一定的適應能力

 ★3~4歲，能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中活動(dòng)，在幫助下能較快適應集體生活。

 ★4~5歲，能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續活動(dòng)半小時(shí)左右，能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應。

 ★5~6歲，能在較熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續活動(dòng)不少于半小時(shí)，能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應。 特別提醒 ?每天為孩子安排不少于兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。 

 ?經(jīng)常玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動(dòng)，促進(jìn)其平衡器官機能的發(fā)展。 

?經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友聚會(huì )等，支持他與不同群體的小朋友游戲等，使孩子較快適應新的人際關(guān)系。 4、讓孩子具備必要的生活自理能力 

 ★3~4歲，在提醒下，飯前便后能洗手；在幫助下能穿脫衣服或鞋襪；能將玩具和圖書(shū)放回原處。

 ★4~5歲，飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確；能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣；能整理自己的物品。

 ★5~6歲，能根據冷熱增減衣服；會(huì )自己系鞋帶；能按類(lèi)別整理好自己的物品。 

 特別提醒：

 ?不論孩子做得好壞都給予適當的肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會(huì )。

 ?教給孩子生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。 

教會(huì )孩子掌握安全知識和自我保護能力 

 ★3~4歲，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提醒下能注意安全，不做危險的事；在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己的名字、家庭地址、家長(cháng)的名字或電話(huà)號碼。

 ★4~5歲，在公共場(chǎng)合不遠離成人的視線(xiàn)單獨活動(dòng)；認識常見(jiàn)的安全標志，能遵守安全規則；運動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險；知道簡(jiǎn)單的求助方式。

 ★5~6歲，未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)；能自覺(jué)遵守基本的安全規則和交通規則；運動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險；知道一些基本的防災知識。 特別提醒： ?幫助孩子了解周?chē)h(huán)境中不安全的事物，如不動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶(hù)或陽(yáng)臺等。 

 ?幫助孩子認識常見(jiàn)的安全標志，如：小心觸電、小心有毒、禁止游泳、緊急出口等。 

 ?遇到火災或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話(huà)。

 6、讓孩子擁有良好的人際交往能力 

 ★3~4歲，喜歡和小朋友一起游戲；喜歡與熟悉的長(cháng)輩一起活動(dòng)。 

 ★4~5歲，喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡和長(cháng)輩交談，有事愿意告訴長(cháng)輩。 ?鼓勵孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶同伴到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè )。 

 7、讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心尊重他人 

 ★3~4歲，長(cháng)輩講話(huà)時(shí)能認真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(cháng)輩的要求；身邊的人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情；在提醒下能做到不打擾別人。 

 ★4~5歲，會(huì )用禮貌的方式向長(cháng)輩表達自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現；知道父母的職業(yè)，能體會(huì )到父母為養育自己所付出的辛勞。 ★5~6歲，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果；接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。

 特別提醒：

 ?利用購物、看病等機會(huì )，幫助孩子了解與自己關(guān)系密切的社會(huì )服務(wù)機構及其工作，體會(huì )這些機構給大家提供的便利和服務(wù)，懂得尊重他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。

 ?利用民間游戲、傳統節日等，幫助孩子感知文化的多樣性和差異性，理解人們之間是平等的，應該互相尊重，友好相處。  讓孩子懂得遵守基本的行為規范

 ★3~4歲，在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規則；知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還；愛(ài)護玩具和其他物品。

 ★4~5歲，感受規則的意義，并能基本遵守規則；不私自拿不屬于自己的東西；知道說(shuō)謊是不對的；知道接受了的任務(wù)一定要完成；在提醒下能節約糧食、水電等。 ★5~6歲，理解規則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規則；愛(ài)護公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護；做了錯事敢于承認，不說(shuō)謊；能認真負責地完成自己所接受的任務(wù)；愛(ài)護身邊的環(huán)境，注意節約資源。 

 特別提醒：

 ?經(jīng)常和孩子玩帶有規則的游戲，遵守共同約定的游戲規則。

 ?利用實(shí)際生活情景和圖書(shū)故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì )行為規則，以及為什么要遵守這些規則。

 ?發(fā)現孩子說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對孩子的要求過(guò)高過(guò)嚴造成的。

 ?經(jīng)常給孩子分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表?yè)P，培養他們的責任感和負責的態(tài)度。