戶(hù)外活動(dòng)對幼兒身心發(fā)展具有重大價(jià)值，國內外許多教育理論證實(shí)了戶(hù)外活動(dòng)的重要性。對幼兒園戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行有效、合理、科學(xué)組織，能夠從本質(zhì)上提升幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的教育性和有效性。積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，培養幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)的興趣是增強幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。 

　　《幼兒園工作規程》明確指出：幼兒園要積極開(kāi)展適合幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。幼兒戶(hù)外活動(dòng)能起到強身健體，培養幼兒良好的意志品質(zhì)、競爭意識、合作能力等方面的積極影響，對幼兒的人格發(fā)展、生活態(tài)度、生活方式等都有著(zhù)積極作用。 
　　一、幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的基本要求 
　　為保證幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的多元化，內容豐富化，活動(dòng)效果的最優(yōu)化，對于幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的基本模式必須進(jìn)行科學(xué)的認識。辦園實(shí)踐表明幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)的基本要求包括了以下幾個(gè)方面： 
　　1.幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)要合理有效地利戶(hù)外空間?？稍谑彝鈮γ嬖O置富有情趣的兒童攀爬墻和浮雕墻，涂鴉墻、觸摸感知墻，有效促進(jìn)孩子攀爬的能力和感官系統的發(fā)展；在草地上可用廢舊輪胎搭出的小路訓練孩子平衡；利用圍墻角落的地形可為幼兒創(chuàng )設異形沙池；對有水泥地、泥地、雨花石地、瓷磚地、自然草地、人工草的、木質(zhì)地等幼兒園可創(chuàng )設各種材質(zhì)的感知訓練地面。 
　　2.幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)要制定戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地流程圖。幼園管理上需要從保障各班幼兒循環(huán)有序參加區域活動(dòng)上，克服活動(dòng)場(chǎng)地發(fā)生班與班之間沖突或場(chǎng)地空閑的問(wèn)題，形成全園統一的戶(hù)外活動(dòng)流程圖。 
　　3.幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)要科學(xué)投放和管理材料。豐富多樣的活動(dòng)器材，是保證活動(dòng)開(kāi)展和提高幼兒對運動(dòng)課程興趣的前提，但怎樣投放和管理也是一個(gè)學(xué)問(wèn)。讓孩子和老師共同參與材料投放過(guò)程，視情況增補、更換等。投放的所有物品有序擺放、固定位置。運用標簽與標簽、標簽與實(shí)物等多種對應方法，幼兒使用后用準確對應歸位，這樣能體現運動(dòng)課程中的學(xué)習特點(diǎn)。 
　　4.幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)要制作活動(dòng)標識。組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)需讓孩子自覺(jué)遵守規則，養成良好的活動(dòng)習慣，而要做到這樣，老師和孩子們就必須一起商量，共同制作富有兒童情趣、孩子一看能懂的“圖夾文”標識，標識中介紹了游戲材料、玩法與規則，提出使用后收拾整理等要求等。這樣通過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子們的規范意識逐步形成，自主管理意識也逐步增強，部分不能放在室外的材料，現在是幼兒管理，承擔每天早上放出去，放學(xué)后收回來(lái)的任務(wù)。 
　　5.幼兒園組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)要制定完善的課程管理制度。為了幫助老師、孩子養成戶(hù)外活動(dòng)的習慣，幼兒園要在每天的固定時(shí)間播放音樂(lè )，提醒大家開(kāi)始戶(hù)外活動(dòng)。同時(shí)，還應打破年齡班級界限開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，創(chuàng )造“大帶小”、關(guān)心他人、文明交往的機會(huì )等活動(dòng)條件。